Proposta Pedagógica

Conheça o Recanto Infantil Baronesa:

1) Compromisso Educacional
2) Objetivos Gerais da Educação Infantil
3) Objetivos Específicos da Baronesa
4) Concepção Pedagógica da Baronesa
5) Projeto Pedagógico da Baronesa

1) COMPROMISSO EDUCACIONAL DO RECANTO INFANTIL BARONESA

O Recanto Infantil Baronesa entende que deve desenvolver um trabalho educacional que realmente venha atender às necessidades psicossociais e biológicas da criança, criando condições favoráveis para o seu desenvolvimento global.
 Para o Recanto Infantil Baronesa, a Educação Infantil deve visar, antes e, sobretudo o desenvolvimento harmonioso da criança em ambiente favorável, onde ela será cuidada e orientada.

• UMA ESCOLA COMPROMETIDA

O verdadeiro sentido da Educação Infantil deve ser o de contribuir para o desenvolvimento da criança a fim de que esta se realize em todas as possibilidades humanas características do período de desenvolvimento que se encontra, além de preparar a criança para enfrentar as outras fases de sua vida. Sendo assim, a Equipe Baronesa compromete-se seriamente em atender as necessidades dos seus alunos, entendendo a importância do desenvolvimento harmonioso dos primeiros anos para a vida futura da criança. Investir em uma educação voltada para os valores éticos ajuda a criança a cultivar a responsabilidade, para se tornar um adulto capaz de viver bem e feliz, desenvolvendo práticas coerentes com o agir e o sentir, o ser e o ter.

• MISSÃO

O Recanto Infantil Baronesa quer cumprir a missão de educar oferecendo condições para a criança crescer e se tornar um cidadão do mundo. A Escola considera fundamental trabalhar de acordo com os objetivos propostos para a Educação Infantil.

2) OBJETIVOS GERAIS DA EDUCAÇÃO INFANTIL

O Recanto Infantil Baronesa destaca dentre todos os objetivos propostos para a Educação Infantil os seguintes:

I - Atender às necessidades psicossociais da criança criando condições favoráveis para o seu desenvolvimento global.
II - A educação infantil deve visar, antes e, sobretudo o desenvolvimento harmonioso da criança em seus aspectos físico, sócio-emocional e intelectual, para que ela consiga ser tudo o que pode ser nesse período de sua vida.

3) OBJETIVOS ESPECÍFICOS DA BARONESA

O Recanto Infantil Baronesa considera essencial para a Educação Infantil:

I - Contribuir para o desenvolvimento da criança a fim de que ela realize todas as potencialidades características do período de desenvolvimento em que ela se encontra, quer individual ou em grupo.
II - A Equipe Baronesa busca seriamente suprir todas as necessidades dos nossos alunos, entendendo a importância dos primeiros anos para a vida futura da criança.

4) CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DO RECANTO INFANTIL BARONESA

A Baronesa optou pela concepção Sócio-construtivista.

• COMO SE PROCESSA O SÓCIO CONSTRUTIVISMO

 Esta concepção propõe construir o conhecimento baseando-se nas relações dos alunos com a realidade, valorizando e aprofundando o conhecimento da criança. Nesta concepção a aprendizagem e desenvolvimento são produtos da interação social. A família e a escola são parceiras neste processo.

• O PROCESSO DA CONSTRUÇÃO

O conhecimento e a inteligência vão se desenvolvendo dia a dia, num processo construtivo. As potencialidades da criança devem ser levadas em conta durante o processo de ensino-aprendizagem.
 

• O PROCESSO NA BARONESA

A criança é vista como alguém que já trás para a escola conhecimentos adquiridos da sua realidade e é a partir desse conhecimento que o professor deve iniciar suas atividades.

• COMO É O PROFESSOR NA BARONESA

O professor é responsável por ajudar o aluno neste processo. O professor tem um papel explícito de interferir no processo como mediador, possibilitando atividades motores e sensoriais, trabalhos, jogos e atividades lúdicas.

• RECANTO BARONESA - ESPAÇO DE INTERAÇÃO SOCIAL

A escola passa a ser um espaço de interação, de transformação para o desenvolvimento potencial do aluno, aberta ao diálogo, onde a intervenção pedagógica intencional desencadeia o processo ensino-aprendizagem.

• AS CRIANÇAS NA BARONESA

As crianças crescem mais críticas e capazes de aprender por si. A criança é incentivada a desenvolver o senso de responsabilidade pelo próprio aprendizado.

5) PROJETO PEDAGÓGICO DO RECANTO INFANTIL BARONESA

  O projeto pedagógico do Recanto Infantil Baronesa visa atender a proposição da legislação vigente e os parâmetros definidos nos Referenciais para a Educação Infantil, com um olhar totalmente voltado para o desenvolvimento harmonioso da criança. O professor de educação infantil, ao trabalhar com conceitos, habilidades e valores, mobiliza também sentimentos, emoções vinculados às relações familiares, escolares e a outros ambientes em que a criança vive.

  Concordamos com a seguinte citação:
“Quando educação se confunde com ensino, a ênfase está na razão.
Uma proposta holística tende a despertar e desenvolver tanto a razão quanto a intuição, a sensação e o sentimento.”
(Pierre Weil)

       O Recanto Infantil Baronesa existe a 35 anos no município de Campinas trabalhando com a Educação Infantil, sendo com uma opção pedagógica da interação criança- escola-vida. A partir de 2008 assumiu como missão da escola: Educando para o Futuro
       A Escola partiu do princípio que educa hoje crianças que já trazem vivências do seu entorno social e familiar e que, portanto, toda a comunidade escolar envolvida nesse processo tem a missão de contribuir para formar cidadãos que irão interagir e modificar a sociedade, pois na dimensão político-pedagógica reside a possibilidade da intenção da escola, que é a formação do cidadão participativo, responsável, compromissado, crítico e criativo.

       Então, a partir de 2010, com um olhar da escola para o mundo, acrescentou na sua missão:
     Educando para o Futuro: da Baronesa para a Vida.

        Dentro da visão de nosso projeto pedagógico, da Baronesa para a Vida, toda a comunidade escolar adotou trabalhar um projeto unificado, intitulado: Um mundo se constrói com a Educação. 
       Também as datas comemorativas principais são trabalhadas, não como ato mecânico, mas como uma oportunidade das crianças tomarem contato com nossa cultura e a cultura de outros povos.